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涉外护理系副教授 彭志贤
发布时间:2020-11-21 发布者: 浏览次数:

彭志贤,女,中共党员。英语教育硕士学位,副教授,yth206游艇会路线涉外护理系英语教研室专职教师。

近5年,主持市级课题3项,参与省级课题1项,参与市级课题7项。并撰写相关论文7篇。具体信息如下:

一、课题研究

1.主持承德市教育科学研究“十二五”规划专项课题:《基于微信的高职英语移动教学模式》课题(主研人)

2主持承德市社会科学发展研究课题:《京津冀一体化条件下中国与欧美国家养老护理人员培训比较研究》课题(主研人)

主持承德市职业教育科学研究2019年课题:《“以赛促教、赛教融合”之高职英语口语竞赛教学模式的实践研究》

参与河北省职业院校外语教学改革研究与实践项目:《“以赛促教”高职英语口语教学“职业化”转向的实践研究》(第一参研人)

参与承德市社会科学发展研究课题:《英语课外辅导与中小学英语衔接的相关性》课题(第一参研人)

参与河北省人力资源和社会保障研究课题:《高职英语教师创新创造能力提升研究》课题(第一参研人)

参与河北省职业技术教育研究所课题:《中西方文化差异对口语教学的影响》课题(第一参研人)

参与承德市社会科学发展研究课题:《英语发展背景下关于京津冀区域经济一体化的研究》课题(第三参研人)

参与承德市社会科学发展研究课题《规范城市双语标语,提升对外开放城市形象-以承德市为例》课题(第三参研人)

10.参与河北省职业技术教育研究所课题《高职思想政治理论课改革的多元价值实现及实效性研究》课题(第四参研人)

11.参与承德市科学技术局《京津冀一体化背景下服务型外语专业推动承德旅游国际化发展的研究》课题(参研人)

二、论文

1.《人性本善:剖析维多利亚.希斯洛普的< 岛>》2014年5月发表于《短篇小说》,第一作者,(国家核心期刊)

2.《< 了不起的盖茨比>中的“美国梦”解析》2014年8月发表于《短篇小说》,第二作者,(国家核心期刊)

3.《手机教学的应用》2012年3月发表于《大家》第一作者(国家级期刊)

4.《基于微信订阅号的移动辅助高职英语教学实践研究》2017年4月发表于《考试周刊》,第一作者,(省级期刊),

5.《国内外养老护理人员培训比较研究》2016年12月发表于《知识文库》,第一作者,(省级期刊)

6. 《“以赛促教、赛教融合”之高职英语口语竞赛教学模式的实践研究》,2020年06期发表于《知识文库》第一作者,(省级期刊),

7. 《“以赛促教”高职英语口语教学“职业化”转向的改革探索》2020年4月发表于《文化创新比较研究》第一作者,(省级期刊),

所获奖励如下:

一.个人荣誉

1. 2017年嘉奖

2017年优秀共产党员

2019年优秀共产党员

2015年师德考核优秀

2016年师德考核优秀

2018年师德考核优秀

2019年师德考核优秀

2020年优秀教师

2017-2018学年优秀班主任

2018年度“优秀指导教师”称号

2019年度共青团“优秀指导教师”称号

2015年度优秀工会会员

2016年度优秀工会会员

14. 2017年度优秀工会会员

二、业绩成果

1.2015-2016第一学期课堂教学优秀教师

2.2015-2016第二学期课堂教学优秀教师

3.2016-2017第一学期课堂教学优秀教师

4.2016-2017第二学期课堂教学优秀教师

5.2017-2018第一学期课堂教学优秀教师

6.2017-2018第二学期课堂教学优秀教师

7.2018-2019第二学期课堂教学优秀教师

2019-2020第一学期课堂教学优秀教师

2019-2020第二学期课堂教学优秀教师

2017年全国涉外护理英语教师教学比武一等奖

2017年全国涉外护理技能大赛优秀指导教师

2018年度中央电视台希望之星风采大赛高中组指导教师二等奖

2019年河北省职业院校技能大赛教学能力比赛优秀奖

2015年度yth206游艇会路线外语文化周活动优秀辅导奖

2016年度yth206游艇会路线外语文化周活动优秀辅导奖

2017年度yth206游艇会路线外语文化周活动优秀辅导奖

2019年度yth206游艇会路线外语文化周活动优秀辅导奖

承德市第七届教育科研优秀成果:《基于微信的高职英语移动教学模式研究》成果二等奖证书复印件(主研人)

河北省人力资源和社会保障研究课题《高职英语教师创新创造能力提升研究》成果三等奖证书复印件(第一参研人)

第十四届承德市社会科学优秀成果:研究报告《京津冀一体化条件下中国与欧美国家养老护理人员培训比较研究》优秀成果奖

2019年带领学生参加了河北省职业院校口语技能大赛,其中一名学生获得二等奖,另一名学生获得三等奖。

2020年所带学生参加河北省职业院校口语技能大赛,其中一名学生获得二等奖。

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